Үш тілдің патшалығы
Тақырыбы: Үш тілдің патшалығы Мақсаты : 1)Білімділік: өтілген материалды қайталау, бекіту,балалардың білімдерін тексеру. 2)Дамытушылық: сөйлеу дағдысын дамыту, логикалық ойлау қабілетін […]
«Гүлдер» жобасы
1 «Гүл – жердің көркі» әңгімелеу. Мақсаты: оқушылардың гүлдер туралы түсініктерін қалыптастыру. Балаларды өзін қоршаған табиғатқа, гүлдерге деген саналы және […]
Он саусақ жаттығулары
Тақырыбы: «Он саусақ» Мақсаты: Балалардың ұсақ саусақ маторикасын дамыту, сөйлесуге талпынысын, қызығушылық қабілетін арттыру. Түстерді, пішіндерді ажыратуды, заттың күйін ажыратуды […]
Сіз білесіз бе? Су асты және Джунгли кереметтері
Сіз білесіз бе? Құрлықтағы сияқты, су астында да өмір бар. Ол нағыз тылсым сұлулықтың көрінісі. Су астындағы кереметтердің ішінде Үлкен Тосқауыл […]
Ұйымдастырылған оқу қызметін қорытындылау
Тақырыбы: Ұйымдастырылған оқу қызметін бекіту. Мақсаты: Балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтау.Ойлау,есте сақтау қабілеті мен зейінін дамыту. Сұрақтарға толық әрі […]
Балалардың адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру
Адамгершілік тәрбиесі-жас жеткіншіктердің жан-жақты дамуындағы ең басты алғышарт. Бала тәрбиесі бір ғана жанұяның не мектептің жеке ісі емес,ол бүкіл қоғам шұғылданатын істің […]
Технологическая карта «Фрукты»
Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе «Куншуак» ДУ «Ақбота» Дата: 22.02.2017 год Образовательная область: Коммуникация Раздел: Русский язык […]
Есік және терезе қораптарын орнату және бекіту әдістері
Технология Сыныбы 10 (ер балалар) Күні___________ Сабақтың тақырыбы: Есік және терезе қораптарын орнату және бекіту әдістері . Кәсіподақ. Білімділік: Есік […]
Бақша ағаштары
Сынып: 2 «Ә» сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны Пән Әдебиеттік оқу Сабақтың тақырыбы: Бақша ағаштары Жалпы мақсаттары: Әңгіменің мазмұны мен негізгі […]
Сәлем сөздің анасы!
Тақырыбы: Сәлем сөздің анасы! Құрметті апайлар, қонақтар! «Балбөбек» балабақшасына қош келдіңіздер! Сіздерді қуана қош аламыз. Баршаларыңызға дендеріңізге саулық, отбастарыңызға амандық […]
