Түзету-дамыту жұмыс «Жазғы орманға саяхат»

Мектеп жасына дейінгі балаларға психологиялық сүйемелдеу қажет ететініндігі баршамызға мәлім.Сондай- ақ балаларға өте тиімді және қызықты жаттығулардың бірі психожаттығу болып табылады.

Психожаттығу- баланың психикасының танымдық, сондай-ақ эмоционалды-тұлғалық сферасын, тағы басқа жақтарын түзетуге және дамытуға бағытталған арнайы сабақтар (этюдтер, жаттығулар және ойындар т.б.) курсы. Негізгі мақсаты — қарым-қатынастағы кедергілерді жеңу, өзін және өзгелерді дұрыс түсінуді дамыту, психикалық шиеленісті шешу, әлеуметтік дағдыларды көрсету үшін мүмкіндік құру болып табылады. Бала құрдастарымен жеңіл қарым-қатынасқа түсе алады, өз сезімін жеңіл көрсете алады және басқалардың сезімдерін жеңіл түсіне алады. Айқын қозғалысқа ие болу деген ол басқа адам бетінің барлық өзгерістерін, дененің қозғалысын және ым — ишарасын түсіне алады. Психожаттығуды қолдану процесінде мінездің жағымды қасиеттері қалыптасады: сенімділік, адалдық, батылдық, кеңпейілдік; невротикалық көріністер жойылады: қорқыныш, түрлі сипаттағы қауіп, сенімсіздік.
Түзету-дамыту жұмыс «Жазғы орманға саяхат»

1.Сергіту

Педагог: -Балалар жазғы орманға саяхатқа барғыларыңыз келеді ме?
Орманда теректер өте биік . Ол қандай? Көрсетіңіздерші? Биік теректің астында онша биік емес теректер өсіп жатыр. Онша биік емес , ол қандай, көрсетіңіздерші?
Балалар , жерде өсіп жатырған шөптің биіктігі терекке қарағанда қандай? Аласа екен ! Қандай аласа? (қимылмен көрсетеді)
Орманда тағы не бар ?
Дұрыс , жануарлар бар екен!
Олардың дыбыстары әр түрлі болады !
Қандай жануардың дыбысын білесіздер? (балалар дыбыстарды шығарады, басқа балалар қандай жануар екенін тауып береді).
Балалар орманда жүргенде оте сақ, зейінді болу керек.Кане көрейікші!
Мен көкектің дыбысын шығарғанда , сендер бір аяқпен тұрып алға қарай жылжып секіресіздер. Тоқылдақтың дыбысын естігенде басқа аяғыңызбен тұрып , алға қарай секіресіздер. Сары шымшықтың дыбысын естігенде (соловей) екі аяққа бірдей тұрып алға қарай секіресіздер.
Жарайсыңдар , өте зейінді екенсіздер!
Орманға жетіп қалдық! (табиғат дыбыстары шығады)

2.Жаттығу (жылдам, секіру)

Біздер өзімізді серуенге шыққан кішкентай көжек деп елестетейікші . Аяқтарымызды қосып жылдам секірейік. Біздер кішкентай болғасын кішкентай қашықтыққа секіреміз.
(жәй , секіру)
Көжектің мамалыры балаларын іздеуге шығады. Жайлап жоғары қарай секіреміз. Мамалары қожекиерге қарағанда үлкен. Ол үлкен қашықтыққа
секіреді. Секіріп жан- жағына қарап бара жатады «Міне көжектер де табылды» қуанып қарайды.
(кернеулі бұлшық еттер)
«Қар-қар -қар», орманға қарға ұшып келді. Терекің
бұтағына қонып жан-жағына қарап отыр. Оған бәрі қызықты. Астына, үстіне, жан-жағына қарайды. Мойыныңыздағы бұлшық еттері қатайып тұрғанын сезіп тұрсыздар ма?
(Босансыңған бұлшық еттер)
Жан жағына қарап қарға қатты шаршап отырған жерінде ұйықтап қалыпты .
(Бұлшықеттері тез қозғалу)
-Балалар орманда масалар көп екен , қолдарымызбен тезірек қуайық !
(Жәй, босансынған бұлшықеттер)
-Масаны қуып жүргенімізде аяқтарымызға тікенек жабысып қалыпты. Қолымызға тікендер кіріп кетпес үшін жайлап алып көрейік.
(Жәй , баяу )
Терек арасынан қу түлкі кележатыр. Көрсетіңіздерші , қалай жүреді.
(Тоқтай қалу)
Бір уақытта түлкі тышқанды көріп тоқтап қалды. Тышқанға көрінбеу үшін жерге қарай еңкейіп тұрып қалды .
(Баяу)
Жерді жайлап жорғалап тышқанға жақындайды.
(Бұлшық еттерді тез қозғалту)
Тышқанды секіріп ұстап алмақшы болды, бірақ тышқан оның қолына ілікпей қашып кетті.

3.Қарым-қатынас Мақтаншақтық

Педагог. Мақтаншақ тышқан түлкіден қашқан бойда , теректің түбіріне отырып ,өлең жырлай бастады: (Музыка «Какой чудесный день»)

Күн қандай тамаша.
Терек түбірі қандай тамаша ,
Мен де тамаша
Өлең де тамаша!
«Міне мен қандай батылмын! Ешкімнен қорықпаймын! Мен бәрінен де батылмын!»
Тышқан қалай мақтанады , көрсетіңіздерші! ( балалар жеке көрсетеді)

4.Тәртіп

Педагог. Басқа тышқандар ренжіп қалып, «Біздерден бөлек жүр, біздерді мазақтаған үшін , сенімен ойнамаймыз!» депті тышқанға.

Балалар тышқан мақтанам деп барлық достарынан айырылып қалыпты, оған қалай көмектесеміз? Қандай кеңес бересіздер? (Балалар бірге мақтаншақ пен сыпайлық қасиеті мен мақтаншақ ұасиетті салыстырып талқылайды)
-Тышқан өзінің қатесін түсініп сіздерге бірдеңе айтқылары келеді. «Рахмет сіздерге , мен мақтаншақ болғанын жаман екенін түсіндім, енді ондай қате жасамаймын»
Балалар тышқан қалай ашуланғанын көрсетейікші. ( рөлді алмастыру арқылы тренинг жүргізіледі)

5. Қорытынды

Педагог. Тышқанның өленін есімізге түсірейікші:

Күн қандай тамаша,
Еңбек жасау оңай .
Достар менімен бірге ,
Жырлаймыз ән бірге!(«Какой чудесный день» олені қосылады)
-Балалар балабақшаға қайтатын уақыт болды! Сіздерге орманға барғанымыз ұнады ма? Немен ұнады? Келесі кездескенше сау болыңыздар!